八点开始上课。课前的空闲时间，学生们接水打水，聊天聊天，大部分话题都是关于昨天嵌入的魔法种子。梅雪似乎很热闹，高中就是这样。林清知道，人是分组的，事物是聚集在一起的，她很容易聚集一群优雅的女孩，女孩可以吸引男孩，所以她形成了一个“现成的团队”，你可以一起出去玩，发送朋友圈。徐子然从前座摇摇晃晃地走过来，一副指点江山的样子“林清，你在这里，嗯，挺好的！
”“好个头。离黑板太远了，听不见也看不见。”
“哦吼，没想到你是个好学生。”
林清给了他一只不规范的白眼。
“听着，靠窗倒数第二排的位置可谓是整个教室最好的福地。”
“一是可以纵观教室；”
“二是既不在一排也不在前面，深受中庸思想，无论做什么，都不会引起老师的注意；”
“第三，还可以欣赏窗外的风景，趁着风景思考人生的意义。”
徐子然补充道“日本动画中的主角都是坐在这里的。哦，所谓日本动画就是一部非常神奇的动画。”。
“那我们换位置怎么样？我羡慕你身边都是女生！”林清无动于衷。
“蒜蒜了，董胖董大班主任设定的位置，那能轻易改变吗？再说再见，以后会有一段时间，小妹妹我来了！”
徐子然装腔作势地抱拳，选择离开。
如果不是昨天发的课程表，林青想破脑袋都想不到，在魔法学院，竟然还有高数课，而且一周四学时！
周一的一两节课是高数时间。
高数老师微笑着走了进来，相反，同学们脸上的笑容渐渐消失了。
“想不到要学数学，大家。”
高数老师是一位来自吉省的中年女士，戴着眼镜，皮肤黝黑，身材高大，讲话很有特色，有一种“百折千回，回味过猛”的感觉。
“我告诉你，不要以为当了法师就不用学数学了。如果你不学数学，你的法术参数永远不会调整。打架的时候，你的大脑没有别人灵活。考研后，你需要使用数学工具来学习法术。”
“法术天赋好的孩子学习很少差。前几届都是这样。只要他们努力学习，数学并不难。大家都认真听课，凹。”
林青分析说，老师的第一句话说了学习高等数学的重要性，第二句话说了可行性，组织清晰，或者非常有效整个教室从鬼哭狼嚎状态肉眼可见改善。
……第三节课上课前，走进教室的董胖老师吓了一跳:“这是怎么回事？”
我看到绝大多数学生躺在桌子上，看起来没有爱。
教室缺乏活力。
“是高数课。”林清像趴着一样喃喃自语，董老师也听不见，“上得太快，又难，谁能顶啊。”
此乃谎话！事实上，他完全理解。
只是看到段天燕在课堂上听着，开始双手抱着头，看起来很困难，林青假装不懂，以安慰他。
老学霸，虽然也不是很霸。
，段天燕双手抱头的样子还挺可爱的，一种对比感油生。
“各位，醒醒，上课了。”第三节课的铃声响起，董胖拍了拍自己的大巴掌，正色道
“魔法基础的第一课讲述了教科书的整体框架，以后的内容应该围绕着它，这是核心的焦点。在这90分钟里，一定要帮助我振作起来，好好听！”
“我希望你能在我的课堂上多回应我。如果你有问题，你不需要举手。站起来问问题。”
多回复是可以做到的，直接站起来问问题需要很大的精神——林青高中的一些老师也像董老师一样说，没有人敢直接站起来问问题。
“你知道，考虑法师实力的标准是什么吗？”
“法师级-”
同学们都很配合，在台下同声回答，拖着长长的尾声。
董胖笑着摇了摇头，说:“不完全正确。法师水平是法师实力的外在体现，但这三个因素在我们的魔法基础上才是真正考虑你实战中‘能打水平’的。”
“魔法能量，魔法操纵，施放速率。”
董胖转过身，一边说话，一边在黑板上写了三行文本。
“所谓的法师级别是魔法能量和魔法操作的综合体现。法师级别越高，魔法的力量就越强大。”
“当魔法力量和魔法控制能力满足特定法师级别的条件时，它们通常会突破。”
董胖补充道看到一些学生表现出有点困惑，董胖补充道
“例如，从一级法师学徒晋升到二级法师的标准是这样的，魔法能量水平达到二级水平；，魔法操作水平，规定可以完成魔杖中魔法的指导和构图。”
“其他层次的突破也与之相似，几乎都是两者的要求。”
“，法师级别与施放速度无关，这就是为什么我说你的回答‘不完全正确’。如果施放速度很快，一方面可以让对手赶不上施放就挨打；另一方面，质量可以用魔法的数量来代替。”
“，有些人可以实现‘越级挑战’。”
“教师，如何提高施放速度？”
坐在第一排中间的女孩确实站了起来。
从身影上看，她的单马尾辫更特别很长，几乎垂在腰上；细，静静地垂下，像柳枝或动物的长尾巴。
林清对她印象深刻。
昨天自我介绍的时候，学号和楚流萤都在前后，也来自豫省，名字叫“李蕊”或“李瑞”。
不是背影杀手，正面属于萌萌中有点精致的类型，用另一个词来形容是“粉雕玉雕”。
“这种情况问得很好。”董胖赞许地看着那个女孩，“李瑞先别担心，过一会儿我就要说了。”
“同学们，现在请打开教材，翻出目录。”
“以上三个要素分别位于书的第二章、第三章和第四章。第二章讲魔力知识，第三章讲魔法操纵，第四章讲施放速率。”
“，魔法能量主要是通过冥想来提高的。魔法控制和施法速度的提高需要大量的魔法训练和实践。李瑞，你明白吗？”
大家都把目光投向了李瑞。没有其他多余的反应，她只是回答说“明白了。”
董胖继续教书:“说到这里，我想告诉你一个残酷的事实。”
他顿了一会儿，然后说:“教科书里没有写，但我想说——天赋不高，不配学魔法。”
董老师加剧了“不配”这个词的声音，教室里的气氛变得凝重。这是他从前线调下来的个人感受吗？
“从三个要素来看，冥想效率基本上取决于各系法术天赋的最大值。天赋高得人。他们只需要一点时间就能达到天赋低的人长期冥想的效果。”
“魔法控制不仅需要后天的训练，还需要你对魔法元素的亲和力。”
“比如施放高级火系魔法‘流星火雨’，即使掌握了原理，即使再尝试几次，只要火系天赋不高，先天缺乏亲和力，魔杖中的放火元素也不会听你的命令。即使你努力，也很难施放流星火雨。”
听起来像是玩游戏的时候设备卡住了，知道怎么操作，操作没动。
“对于施放速度，这个稍微好一点，但也要看天赋。”
“就像每个人都做数学题一样，大规律是做题越大，刷题的速度越快，但有些人做两个类似的题做得很快，有些人必须做20道。”
“慢人只能靠大量的训练，熟能生巧。”
“而且，后期法师水平的突破，不仅有魔力和魔法操纵两个规定，还有一些涉及个人感受的神秘事物。”
“我，董临，TMD是那种愚蠢的人，多年来，怎么感觉都感觉不到，所以我，一直是中级法师！”
“天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水，这句话是对的。”
“但在法师的世界里，没有百分之一的灵感，即使你投入了999、999、999900的汗水，也没用！没用！”
董老师声音洪亮，情绪激动，有些东西在林青心中敲击。
当他完成这句话时，整个课堂都是沉默的。
“，你已经来到了中央魔法学院。”董老师的语调变了，“这说明你是天才！想想看。全国有多少学生被选中了？”
“双天赋，7以上。”
“也有很多三天才。”
“每个人都不配学魔法，谁配？你不学魔法，谁学？”
“所以，大家，珍惜自己的才华，每个人都是为了魔法而生的。昨天嵌入的不是魔法种子，每个人，都是真正的魔法种子！”作者的话中间的提示应该选择逗号。例如“在课堂上。”董先生拍了拍耳光，说“这门课是核心。”文本分段，使用冒号，方便阅读错误用法。
