《浙江大学校歌》背后之故事
名称由来与创作背景
昔日之《大不自多》，今日之《浙江大学校歌》。回溯至1938年，时任校长竺可桢主持校务之时，决定为学校创作一首校歌。彼时，国学大师马一浮接受此重任，为校歌撰写了文言文歌词。与歌词相辅相成的，是应尚能作曲家的优美旋律。
校训与校歌之紧密关联
此校歌与“求是”校训同步诞生，虽歌词文言色彩浓厚，难以理解，但其深邃内涵与求是精神相得益彰，因此被历代浙大学子所珍视。
歌词之特色与荣誉加持
歌词以水为喻，巧妙地融入哲学与教育理念。诸如“海纳江河”、“习坎示教”、“在浙之滨”等意象，表达了对学子兼容并蓄、学术求真的期望。值得一提的是，在2014年，该校歌荣获教育部“微言教育”评选的“最美校歌”称号，且在最受欢迎高校校歌榜中独占鳌头。
传承与传播之路
随着时间的流逝，为了更好地传承这首校歌，1992年校庆之际，校友朱兆祥、邓爽将歌词译为白话文，使其更易于理解和传唱。而后，在2015年，浙江大学发布新版校歌MV，进一步扩大了其文化影响力，使更多的人们得以领略这首校歌的韵味与魅力。
歌词节选赏析
“大不自多，海纳江河”，此句展现的是浙大的包容与广阔；“惟学无际，际于天地”，又彰显了学海无涯、追求知识的精神。其余如“形上谓道兮，形下谓器；礼主别异兮，乐主和同”，更是融合了哲学思想与教育理念，展示了浙江大学深厚的文化底蕴。
若想深入体验这首校歌的韵味，不妨前往浙江大学官网或各大音乐平台，感受那古老的旋律与现代的文化交融之美。
